写这篇文章之前我很焦虑，我很希望更多的家长能看见这篇文章，如果你身边朋友有孩子的家长，请你一定要介绍这篇文章给他看一看。

不要让孩子输在起跑线上，到底孩子的起跑线在哪？不在一个好的幼儿园，也不在于你给他报了多少个兴趣班。而是在于三岁之前父母的语言。你没看错，就是你的语言才是孩子成长真正的起跑线。

《父母的语言》达娜萨斯金德

正像这本书的副标题，3000万词汇塑造更强大的学习型大脑。

很感谢作者用这本书，把我们模糊但不知为什么的东西理论化，也感谢这本书的作者告诉我们一件很重要的事情。其实孩子出生时并没有什么不同。

先给大家一组触目惊心的数字吧。

1、13个月至36个月。每小时孩子听到的单词。高收入家庭2000个，，而低收入家庭600个。

2、每个小时对孩子的回应。高收入家庭有250次，而低收入家庭是不到50次。

3、每小时对孩子的口头批准。高收入家庭有40个，而低收入家庭只有4个。

4、每小时孩子能听到的话语。脑力劳动者家庭487句话，工人家庭301句话，接受救济家庭178句话。

5、一年单词量。脑力劳动者家庭1100万个单词，接受救济家庭300万个。

6、三岁的孩子累计听到单词量。脑力劳动者家庭4500万个，接受救济家庭1300万个。

7、三岁孩子掌握词汇量。脑力劳动者家庭1116个单词，接受救济家庭525个。

触目惊心的一组数字，这是我看见这组数字时的第一感觉。你会突然地发现，贫困家庭的孩子不仅输在了家庭条件上，而是完败在了起跑线上。

现在告诉所有父母，很幸运你读到了这篇文章，现在开始还来得及。我最喜欢的那句话，种一棵树最好在二十年前，其次就是现在。

孩子在三岁时，其实已经拉开了差距。与其你纠结孩子在未来上哪个幼儿园好，上哪个小学好。不如现在花点时间，在我们的文章中学习一些方法，为孩子提供一个科学的三岁前教育。因为贫富你也许无法掌握，但科学教育完全可以通过学习获得。

感谢贝蒂哈特和托德里斯利，三年来的努力完成了以上的研究。让我们认识到了一个事实。父母的语言是孩子第一任老师。

儿童出生时几乎没有什么不同，差异化的开始一般是始于八个月。八个月之后，父母的语言量和语言方式直接决定了孩子以后的成就。这直接关联了智商、词汇量、语言处理能力、学习能力、成功能力、潜力等因素。

宝宝一出生每一秒钟都会产生700-1000条额外的类神经连接，而出生的最初三年这种神经连接正是爆炸式的增长。这种不断增长大脑是承受不了的，它就会选择删除一些不常用的类神经连接。而我们在孩子三岁前该做的，就是有目的性地利用大脑用则进步无用则废弃的原则，为孩子塑造一个学习型大脑。

父母要知道的！

1、清楚地认识到孩子95%的语言来自父母。一个熊孩子的背后必然有一群熊家长，我们不要动不动就抱怨孩子的行为，因为他只是在学你而已。

2、小学三年级时已经可以大概判定一个孩子未来的成就。古话说的三岁看小八岁看老，看来中国的老祖宗已经早就参悟透了其中的道理。原因呢？因为三年级的阅读能力已经能达到成熟，并能从阅读中理解而形成自己的观点。据研究，也是这一年开始知识累积和智力成长会变缓。三年级时孩子展现的各方面能力基本可以预测未来孩子初中、高中、大学的教育走向，对未来这个孩子成就的预测也就变成了可能。

3、又是一组数据。

脑力劳动者家庭孩子一年内听到家长说“你真棒”的次数是16万6千次。工薪阶层则是6万2千次。而接受福利家庭则是2万6千次。

脑力劳动者家庭孩子一年内听到家长说“你真差”的次数是2万6千次，工薪阶层是3万6千次，而接受福利家庭5万7千次。

按此数据推测，等到孩子四岁时。脑力劳动者家庭孩子听到肯定词的次数应该是66万4千次，而接受福利家庭孩子则是10万4千次。脑力劳动者家庭孩子听到否定词的数量是10万4千次，而接受福利家庭有22万8千次。

我真想说，其实教育和金钱无关。但这句话在这个数据前变得苍白无力。早期的语言环境可以影响皮质醇的分泌，而这直接影响孩子以后的抗压等能力。对孩子的否定并不能塑造他的行为，你说3000次闭嘴也不能让他成为一个聪明的孩子。这部分可以参看软陶粘土行业网站之前的文章《孩子在其做对事的时候才是塑造他行为标准的最佳机会》。而简单粗暴的命令式语句还会造成很多问题，我们会在下面解答。

4、知名的冷面实验。妈妈在和孩子开心的交流时突然严肃面无表情。所有孩子的反应都会是被吓哭。这种情况下孩子会紧张，长此以往会影响孩子的认知能力、语言能力、行为能力、自我及情感控制能力。所以，妈妈对待孩子的态度一定要注意，尤其是在产后焦虑的时候，那时很多妈妈往往控制不了自己的情绪。你要记得，你的行为会让孩子受到伤害。

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知道了以上的常识后，我们该怎么做。

1、共情关注你的孩子在做什么

这个很简单就是帮孩子去解释他感兴趣的事情。往往我们要求孩子按我们的节奏做一件事情，其实在三岁以前这么做是很难的。因此，我们要迁就孩子。比如你在给他读故事的时候他突然对手中的玩具感兴趣，这样你不如先和他一起玩一会玩具再继续给他读故事。不要把控制欲放到孩子身上。顺便说一下，有些专家说和孩子说话不应该用叠词，要用大人的说话方式。书中作者和我都不赞同这个说法。用孩子喜欢的语言和他交流的效果更好，因为叠词更具有韵律性孩子更喜欢。

2、充分沟通与孩子讲话时使用大量描述性词语。

这个简单就是随时随地的给孩子描述见到的东西或者脱离语境描述想象的东西。而且尽量描述准确，不要使用代词比如：这个，那个。例如，我也喜欢宝贝的新玩具。而不要说，我也喜欢那个。这个方法，其实就是在增加孩子听到的词汇量。

我们可以在带孩子出门的时候随时给他讲见到的东西。当然也可以脱离语境假设一个场景激发他的想象力，比如：如果下午到了商场让你挑选一个玩具，你想挑选什么？但要注意，这一切一定要有完整的描述和关联，事情可以尽量讲得详细更可以进行拓展性沟通。比如孩子说：抱抱。你就可以帮他来解释这个行为进行拓展式沟通。你可以回答：你想妈妈抱抱是不是走累了。

3、轮流谈话和孩子轮流参与谈话

父母说出的话一定要有因果关系，而不是简单的不行。比如孩子玩电灯开关，你就要和他说：如果电灯开关总是按的话，灯泡是很容易坏的，等天黑的时候灯泡坏了就没法看见东西。

简单粗暴地说：不许动，会对孩子造成很大的影响，孩子会模仿大人的行为，在以后也用这种粗暴的方式来解决问题。最重要的是会产生资格感缺失的情况，孩子会认为自己就不该有幸福的资格。这对于孩子未来影响会很大，我们千万不要用粗暴、威胁、恐吓来对待孩子。

你要知道孩子原本比我们爱他更加爱着自己的父母，孩子之所以害怕是因为他怕失去你。我们对孩子粗暴，其实就是用孩子的爱父母的弱点在控制他。如此下去，你只会收获一个青春期叛逆的少年。

4、最重要的！！！！！请把让孩子远离手机和电视。

孩子学习的方法是试探和反馈，这也是人类的天性。孩子们要在反馈中摸索什么是不能触碰的红线，那个是规矩的边界。但电视，手机根本无法提供这种反馈。这就是为什么以前会发生学习熊出没动画片内容把小朋友严重烧伤的事件。

现在已经有研究数据，爱看电视的孩子情商往往都很低，这就是从小得不到父母反馈的结果。父母的一项重要职责就是让孩子知道什么是对，什么是错。因此，请让孩子远离手机和电视。

以上内容也只是说了书中一些主要内容，具体还是希望家长们抽出宝贵时间去阅读一遍，我想你一定会有所收获。通过阅读和学习，我们可以让孩子不输在起跑线上。举手之劳，你改变的将是孩子一生的命运。请把这篇文章分享给每个父母。

软陶粘土行业网站依旧会在之后的文章中继续关注儿童教育，与您分享这方面的好书。

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